晚上11点，小浩屋里的灯还亮着，妈妈悄悄打开他的房门，准备把牛奶端给他，听见开门声，小浩迅速把手机塞在作业本下，可这哪逃得过妈妈的眼睛应勤华为什么手机 。妈妈觉得一股无名之火蹭一下上来了。
“又玩手机，每次因为玩手机耽误写作业，说你多少次了，再这样我把你手机没收了应勤华为什么手机 。”
小浩红着脸：“好了好了，我查个资料，又没干别的应勤华为什么手机 。”
“真的吗？给我看看应勤华为什么手机 。”妈妈夺过手机，不出所料，手机上播放着游戏音乐，还有游戏的视频。
妈妈更生气了：“每天陪着你熬夜，担心你累着了，饿着了，你倒好，天天迷着玩手机不说，还学会撒谎了应勤华为什么手机 。”
小浩也有点急了：“在学校憋了一天了，回到家还不能放松一会，活着有什么意思应勤华为什么手机 。”说着把手机往桌上一扔，转身去客厅了。
虚拟世界的儿童社交令人担忧应勤华为什么手机 ！可是孩子们为何对虚拟世界如此痴迷？
要解决这个问题应勤华为什么手机 ，我们要先看一下手机到底有什么魔力，让孩子们如此恋恋不舍？
-01-孩子为什么依赖手机应勤华为什么手机 ？
孩子依赖手机的原因不尽相同：
社交型依赖应勤华为什么手机 。手机通讯录里有200个好友，微信朋友圈里有300好友，QQ各种群里面还有4000多好友，这么强大的人脉关系让孩子难以割舍。
游戏型依赖应勤华为什么手机 。手机里面的网络游戏特别多，在长期的战斗中积累下来的功勋和经验使得孩子成就感爆棚，倍感满足。
娱乐型依赖应勤华为什么手机 。手机里面好友不多，游戏不多，全部都是电影、音乐、照片，弄得孩子心猿意马，不想写作业总想摸手机。
如果孩子特别依赖手机，作为家长，最好先分析一下自己孩子到底是属于哪一类的，然后再对症下药，找到应对方法应勤华为什么手机 。
-02-妈妈没收应勤华为什么手机 了孩子的手机之后
小文妈妈因为孩子沉迷手机，上星期把他手机收缴了应勤华为什么手机 。前天陪孩子出门，他见到一个小吃店，说要去买点吃的东西。但妈妈在车上等了六、七分钟还没见他回，就自己下车去小吃店看看。
孩子正在店里一个角落，玩一部智能手机应勤华为什么手机 。他一看见妈妈进来，就赶紧收起手机。
问他手机是谁的，他很不高兴地说是借同学的，之前因为母子之间为手机多次发生冲突，所以，妈妈也没有逼他交出来，就跟他说——尽快还给同学吧，今后不许找同学借应勤华为什么手机 。
从这件事我们发现一个事实：我们不给孩子买手机，或者孩子没有手机玩，迟早有一天，孩子一定会从别的地方，用他的方式获得手机来玩的应勤华为什么手机 。
-03-孩子沉迷手机应勤华为什么手机 ，家长强制禁止可行吗？
近日应勤华为什么手机 ，家在广州的王先生就尝到了后果：儿子一怒之下，砸碎了家中价值180万的古青花瓷碗！
他上五年级的儿子小浩，平时喜欢玩手机游戏，最近更是迷上了，不论是在路上，餐桌上，还是在床上，总是低头玩游戏应勤华为什么手机 。
家长不论怎么劝，小浩就是不听应勤华为什么手机 。梁太太经常对着王先生唠叨，希望做爸爸的能解决这个问题。
王先生趁着小浩睡觉，把儿子手机里所有游戏都禁用掉应勤华为什么手机 。
第二天，小浩发现游戏点击了却玩不了，以为是手机坏了，立刻变得狂躁，把手机猛砸到地上，还跺上2脚应勤华为什么手机 。
妈妈上去阻拦，小浩又拿起桌上的遥控器，往外一甩，砸到了那个青花碗应勤华为什么手机 。碗，顿时碎了。
在孩子沉迷手机这个普遍性的难题面前应勤华为什么手机 ，有两种家长：
一种是强硬的家长应勤华为什么手机 。就像上面这位王先生一样，将手机没收，或将游戏卸载。如果孩子偷偷玩，就打骂一通。
一种是软弱的家长应勤华为什么手机 。父母奈何不了孩子的哭闹和胡搅蛮缠，只好举白旗投降，听之任之。
这两种做法，都危害巨大应勤华为什么手机 。
第一种，家长看似赢了，但付出的代价很大应勤华为什么手机 。
首先应勤华为什么手机 ，孩子会对父母产生怨恨；
其次，孩子没有发展出自律精神的机会，他很可能会偷偷借同学的手机玩游戏，不会从根本上对自己负责任应勤华为什么手机 。凡是爹妈说过“不许玩游戏”的，孩子一定摸了游戏就不肯放手，只要有个机会就赶快玩。
再次，家长监督的成本很高，一不留神，手机、平板电脑就被孩子找到了，孩子也容易学会欺骗父母应勤华为什么手机 。
第二种，会让孩子为所欲为，并学会怎样用发脾气来控制父母，怎样让父母感到内疚，怎样对父母表示抗议应勤华为什么手机 。
这些孩子常常冲动、任性，无法控制，无法管教，并成为以自我为中心、自私自利、不懂得合作的人应勤华为什么手机 。也就是我们通常所说的“被宠坏的孩子”。
-04-孩子对手机的渴望有错吗应勤华为什么手机 ？
在家长的禁令面前，孩子是不会“坐以待毙”的，他们在快速地长大，能力在快速地增加应勤华为什么手机 。
所以，我们必须对孩子的成长有足够的认知，否则，我们将犯的错误不是“掩耳盗铃”，就是“自欺欺人”应勤华为什么手机 。
很多孩子在小学三、四年级的时候，基本上就开始对智能手机产生了拥有的渴望应勤华为什么手机 。孩子对智能手机的渴望，不是因为通讯交流的需要，而是对外面世界精彩的好奇。
这份好奇心，实在是太强大了，也是孩子对自己未来生命建立信心的很重要因素应勤华为什么手机 。
我们孩子已经完全可以真实地发现，在同龄人中有智能手机者，与没有智能手机者区别极大，不仅仅在玩游戏方面，还在人际交往的优势方面应勤华为什么手机 。
在获取大千世界的新知识方面，在与当下社会热点信息，尤其是孩子们兴趣最浓的时代偶像信息的接收和传播等方面，区别更是突出应勤华为什么手机 。
这些区别的存在，意味着孩子的自信心和骄傲感的差异应勤华为什么手机 。
由此可见，我们给不给孩子玩手机，已经完全影响不到孩子有没有手机可玩了应勤华为什么手机 。在这件事情上，让玩不让玩，只能向孩子宣告我们够不够爱他，尊重他，信任他。
-05-限制孩子玩手机应勤华为什么手机 ，父母应该怎么做？
实践证明，事先的约定比事后的惩罚效果更好也更容易实施，给大家提供一位妈妈针对孩子沉迷手机，想到的好办法，就是跟孩子“约法三章”：玩游戏可以，但要约定时间和规则，一旦违反，要承担违约责任应勤华为什么手机 。通过这种方法，没有任何一方会输，可以称之为“没有输家”的冲突解决办法。
-06-在和孩子“约法三章”时应勤华为什么手机 ，要注意四点
它会让孩子更有参与感，孩子在完成约定时会更有积极性，成功率也更高应勤华为什么手机 。与父母强加给自己的命令相比，孩子会觉得约定的方案是自己的主意，对他自己参与制定的方案有更强的执行动力。
在和孩子“约法三章”时应勤华为什么手机 ，要注意四点：
1、要清晰地指出孩子需要改进的行为应勤华为什么手机 。
比如：一天玩手机不能超过1个小时，玩手机必须是在完成作业以后应勤华为什么手机 。目标要具体、明确，便于测量。
相比“每天玩手机时间不能太长”，“每天玩手机时间不能超过1个小时”就更容易测量应勤华为什么手机 。目标具体、明确，孩子就更容易操作。
2、要清楚地说明孩子完成约定可以得到什么，和没有完成约定将失去什么应勤华为什么手机 。
在此过程中，要少说“不”，多说“可以”应勤华为什么手机 。比如：“如果你完成了约定，可以去看一场电影”，而不要说“如果你没有完成约定，就不能看电影”。两个说法意思虽然相同，但如果孩子朝着积极的方向努力，他完成目标的可能性就更大。
3、要把约定书面化，并张贴在家里的显眼处，让孩子和家长时时刻刻可以看到应勤华为什么手机 。
当孩子完成了约定，哪怕是阶段性的约定时，父母都要及时给与鼓励应勤华为什么手机 。当孩子没有完成约定，需要承担的违约责任也绝对要承担。如果不追究违约责任，约定就没有丝毫约束力了。
4、也是最重要的一点，就是要注重“约法三章”的 “约”字应勤华为什么手机 。
在达成约定的过程中，要尽量吸取孩子的意见应勤华为什么手机 。千万不能把“约定”变成父母单方向的“命令”。
任何时候，我们的家庭教育要想取得真正的成就，都必须建立在无条件的爱孩子、尊重孩子和信任孩子的基础上应勤华为什么手机 。
否则，无论我们的教育方法或教育内容是多么的正确，对孩子的未来是多么的有价值，都难以最后实现我们教育的期望，对我们的孩子成长构成真正的意义应勤华为什么手机 。
